jueves, 10 de mayo de 2012

EXPOSICION DEL DIA 08 05 12


ESMAV
 ESQUEMATIZACIoN

ž     Pilar Marquina.

ž     Cristina Beltrán.


ž     Soledad Cabrera.

Arlette Camacho


¿Qué es laesquematización?
Es un tipo de trabajo académico que tiene como propósito facilitar la comprensión de los textos.
Esta técnica presta atención a las relaciones que se establecen entre las ideas mas importantes de su escrito


CONCEPTO
Es una técnica de análisis textual que refleja la relación entre los elementos constitutivos del texto, de tal manera que nos presenta la organización y jerarquización de los principales aspectos que en el se desarrollan



UTILIDAD
La esquematización ofrece algunas ventajas tanto para la lectura como para la escritura:
q      Presenta de un solo golpe la organización del escrito.
 Es un recurso de gran utilidad para comprender la información de un texto


q    Favorece la Nemotecnia ( recordar mas fácil el contenido).
q     Es un auxiliar en el estudio y de gran apoyo en las exposiciones: oral y escrita.
q     Es flexible y se adapta el estilo de cada persona.


TIPOS
*               Cuadro Sinóptico.
*                Diagrama o Mapa Conceptual.
*                Entre otros.
Con la finalidad de precisar su definición y su proceso de elaboración.




CUADRO SINOPTICO
Es un recurso grafico que nos permite representar panorámicamente la información de los textos a fin de que podamos verla de un solo golpe.
Se basa en los resultados del resumen, al que complementa





Su principal característica son las llaves que se utilizan para clasificar, dividir y subdividir los diferentes elementos que lo integran.
               Concepto      Ideas Principales
Titulo      
               Concepto     Ideas Principales
o           
               Concepto     Ideas Principales     
Tema  




PASOS
ž     Preguntar ¿de que trata cada parrafo?
 Presentar la información mediante el uso de llaves





DIAGRAMA O MAPAS CONCEPTUALES
Es el tipo de esquematización que muestra las relaciones entre palabras claves y frases breves , lo que permite representar el orden y la relación entre las ideas de un texto

PASOS
El proceso es iterativo porque a cada uno de los pasos se elige un concepto, mismo que se amplia mediante otros conceptos encadenados a este.
ž      PASO UNO: Determinar concepto fundamental.
ž      PASO DOS: Seleccionar conceptos genéricos.
 PASO TRES: Localizar palabras claves

BITACORA DEL DIA 19 04 12

EL DIA JUEVES  19 DE ABRIL LA CLASE SE TRATO DE UNA EXPOCISION


EL PARRAFO

INICIARON MIS COMPAÑERAS ELIZABETH,BLANCA,KENIA,HORTENCIA Y SAIRA EXPLICANDO CADA QUIEN UNA PARTE DE EL TEXTO PERO ANTES LA PROFESORA DIJO QUE  QUE LEYERAMOS PARA  COMPRENDER BIEN EL TEMA ENTONCES DIO 20 MINUTOS PARA REALIZAR LA LECTURA, pero para iniciar quiero mencionar lo que  mas m yamo la atencion que fueron las tres principales cualidades del parrafo y son 
 *Unidad: El párrafo solo debe de desarrollar una idea principal.
*Cohesión: Debe de tener sentido nuestro párrafo.
*Extensión: La extensión del párrafo depende de la intención comunicativa del autor y puede ser un parrafo breve mediano o largo y que existen cinco tipos de parrafos que son 
1.-Parrafos funcionales:
Cumplen una función dentro de la estructura formal del texto.

2.-Parrafos introductorios:
Presentan el tema en forma interesante y atractiva.

3.-Parrafos de enlace o transición:
Unen una información del texto con otra.

4.-Parrafos de conclusión:
Sirven para finalizar o presentar un resumen del texto.

5.-Parrafos informativos: tambien nos dijeron que el texto es una prosa cientifica .tecnica o comercial con el objetivo, de comunicar informacion dirigida, generalmente a personas o entidades capacitadas para tomar sus propias decisiones se pueden presentar echos obtenidos o verificados por el autor., solo debo resaltar algo no se si sea cerrecto y si no pues perdon. pero luego los compañeros no dejan escuchar las explicaciones  

miércoles, 25 de abril de 2012

BITACORA DEL DIA MARTES 24

PARRAFO INTRODUCTOR  DE TURISMO NATURAL EN QUERETARO                          En este parrafo voy a describir que importancia tiene una area natural, con sus cuidados que le debemos hacer o tener todos para eso debemos involucrar a la gente que rodee o visite el area, dando indicaciones o poniendo letreros visibles hacia la comunidad visitada como ya antes lo habiamos mencionado, de esta forma poder mantener las areas naturales turisticas bien cuidadas reservadas y en buenas condiciones para los visitantes y de cierta forma no de una mala imprecion a simple vista de acuerdo con la secretaria de turismo SECTUR  y comunidad receptora llevamos acabo ciertos tiopos de cuidados  que ellos mismos autoricen o sean adecuados pra el cuidado de las areas naturales. y de esa manera llamar la atencion de mas turista visitantes al  lugar receptor en este caso Queretaro con turismop natural 

martes, 24 de abril de 2012

bitacora del dia martes 17

Yego la profesora  leimos el tema a exponer  y se yamo el parrafo unos 20 minutos despues hiniciaron con la exposicion la s compañeras. Hortencia, Elizabeth, kenia, Sayra y Blanca. en la misma nos explicaron sobre el concepto de parrafo que es una unidad de texto  escrito, se desarrolla determinada idea que presenta una informacion de manera organizada  y coherente. esta idea se representa mediante  oracines interrelacionadas  que constituyen  un bloque informativo, delimitando formalmente por un púnto y aparte  tambien nos explicaron sobre la estructura del mismo y nos dicen que el texto tiene una doble extructura  y se divviden en semantica o contenido normal  la smantica esta constituida con una idea tematica o fundamental y unas ideas complementarias que sirven para desarrollarlas . la formasl esta integrada por un conjunto de oraciones unidas gracias a los elementos cohesivos  y a los signos  de puntuacion. en algunos parrafos la idea tematica  se expresa  por una oracion llamada oracion directriz  que puede estrar ubicada al principio,  en el medio o al final del parrafo, en otros no existen oracion directriz tematica  esta implicita. pasaron a  explicarnos esa idea en el pizarron  y trataronj de que nosotros lo entendieramos con sus palabras pero para entender el tema nosotros tambien leimos el tema antes que ellas iniciaran con la exopocision. y de esa forma termino la clase.